第674章 拼音小课堂第一课，让我们一起“ā ——”起来（2/2）

然方才闻白掌柜所言，此图书馆楼上竟如此贴心周到，还为他们专设了免费识字之所！

此等好事，怎能不令他们心生万千好奇呢？

人人心中皆怀一书生之梦，此前他们无缘踏入书院学堂，实乃命运弄人、造化使然。

对于他们这些凡夫俗子而言，生来不过以一身苦力换取生计。

识字习书、成为书生这般美梦，在他们看来，断非自己所能奢望企及者也。

可当下，这求学的良机就这么真真切切地摆在了他们眼前。

且更为诱人之处在于，竟无需缴纳分文束修之资！

这般好事，谁人能不心生好奇，谁人能抵挡得住此等诱惑啊？

于是，一众不识字的百姓如蜂拥蚁聚般涌入电梯，分批次向上而行，被井然有序地送往四至八层的所谓自习室去。

“哇~原来这便是教咱识字的自习室呀！

这儿怎的有如此多单独的坐席呢，每座居然还各配有一台方幕？瞧着好生气派哟！”

“不过这么多人，又该如何一同习字呢？这儿看着也不似有夫子给咱授课呀，那究竟该怎么学呢……”

见众人面露疑惑之色，管理人员当即迈步上前，提高音量，朗声解释道：

“诸位若有意尝试在此自习的，可先随意挑选座位坐下。

待在平板大屏上进行扫脸登记之后，系统便会自动记忆您的网课学习进度。

此后，您无论是即来即学，还是通过手机进入‘网课学堂’，皆能随时随地延续学习……”

一番细致入微的解惑后，几名好奇心盛的百姓早已按捺不住，迫不及待地坐了下来，打算亲身一试。

他们简单完成了注册登记，每座台面上的屏幕面板即刻切换，进入到了画面生动活泼、妙趣横生的“仙境拼音小课堂”学习界面。

界面之上清晰图示提醒：烦请戴上耳机，而后进入第一堂课。

画面之中，一个逗趣可爱、身着古风的灵动小人全程引领课堂。

此学习过程寓教于乐，仿若春风化雨，让人在不知不觉间便被深深吸引，沉迷其中无法自拔。

才不过一小会儿工夫，已有人模仿起耳机中一对一教学的发音之法，开始尝试着张嘴发声：

“ā——á——ǎ——à——”

因各自戴着耳机，且专心致志、心无旁骛，众人只自顾自地开口，一遍又一遍，不停地练习着发音。

整套网课教程安排得张弛有度，还巧妙地采用随堂小游戏的方式，助力巩固练习。

且每次跟练之时，系统皆会一对一地悉心指导纠正发音，直至发音正确无误方才罢休……

这使得在场自习之人一旦开启学习之旅，便全然沉浸其中，根本停不下来。

随着熙熙攘攘之人不断加入自习之列，此番热闹喧腾、如火如荼的学习盛况，仍一次次令每一个后至之人震惊莫名。

一入自习室，但见那一张张全神贯注的脸庞上，清一色地牙关微露，个个嘴巴张得又大又圆，一个劲地在那“啊啊啊啊”地啊声四起……

那声调抑扬顿挫、跌宕起伏，听起来韵律十足。

几乎每个后来之人，乍一瞧见这般奇特又热闹非凡之景，皆惊得双目圆睁、呆若木鸡，愣怔了好一会儿，才纷纷投身到这学习之伍当中。

更为妙趣横生的是，每成功通关一堂拼音网课，还能收获完成度积分！

积分用处颇多，既可用于兑换电子书籍，又能兑换文具用品之类的实质奖励。

如此诱人至极的激励机制，不禁使得众人愈发沉醉于网课带来的乐趣之中，学习劲头十足……