第080章 柿子形态（1/2）
第080章柿子形态
如果不是想着刚才喻宝园说的,让他多陪陪青黛和扶光相处，青黛和扶光就不用那么依赖王乐翕……
陆衍强压着恼意，把扶光连人带头重新转过去，“不可以。”
陆衍继续讲着故事。
这次,扶光不再就讲故事的人发问,开始对故事本身发文。
扶光：“咚咚狮他为什么要说谎话呀？”
陆衍：“……”
“咚咚狮他为什么不告诉它娘亲？”
陆衍：“……”
“咚咚狮为什么不喜欢吃玉米,玉米那么那么好吃？”
陆衍：“……”
终于,陆衍微恼,“我又不是咚咚狮，我哪里知道那么多为什么？还有，你怎么这么多问题，你是要听，还是要问问题？”
扶光眼巴巴看他，“听。”
陆衍继续。
青黛在一侧托腮笑着。
和听扶光和二叔斗嘴，和听绘本一样有趣。
终于的终于,陆衍把绘本一扣，“讲完了。”
早朝都没那么累！
早朝的官员都没那么多问题！
早朝都不要求他一直不停讲话！！
扶光却笑嘻嘻道,“二叔,那我可以开始问问题了吗？”
陆衍：“……”
扶光：o(￣▽￣)ｄ
看着扶光一脸期望,陆衍再次压下心中恼火，尽量温和道，“不可以。”
扶光：“为什么？”
陆衍给出选择题，“是要问问题,还是再听一遍？”
(°°),扶光想了想,还是应道，“再听一遍。”
青黛也笑着点头。
陆衍继续翻开绘本,又从头到尾开始重新讲一遍。
屏风前，喻宝园继续偷偷观察。
她都捧腹笑了一晚上了！
还是魔法才能打败魔法！
让陆衍给青黛和扶光讲故事，在她脑海里就像逼陆衍跳舞一样。
扶光算是陆衍克星，陆衍也算是扶光的克星……
扶光又他折磨陆衍的方式。
但陆衍也有他自己压制扶光的方式。
很快，第二轮绘本故事又开始了。
无论是陆衍还是扶光，都有了更丰富的对敌斗争经验，一开始就“剑拔弩张”……
宝园心里偷着乐了一阵子，然后没有再多放心思在他们身上，而是继续低头，伏案准备着明日幼儿园中团队讨论课程的资料。
明天早上的团队讨论课，她安排的是认识蔬菜。
蒙氏幼儿园倡导尽量用真实的环境让孩子们感知世界。
认识蔬菜的课程不止停留在纸张或者模具上，而是用真正的蔬菜给孩子们上这一节团队讨论课。
晚上分工的时候，谭扶音领了这项课程。
谭扶音精通医术，也对饮食，蔬菜有了解。
她来上课，会比宝园和衡芜更融会贯通，宝贝们提的问题，她也更擅长解答。
现在的晨检，认识蔬菜的课程，以及日后同健康和个人卫生相关的课程都由谭扶音来负责教授的。
眼下，宝园正看着谭扶音写的‘教案’。
谭扶音早前没做过同助教相关的事，写下来的‘教案’也像开出的方子一样。
清楚是清楚，而且，很有特色。
譬如：
材料：菠菜，二两，叶青绿
菠菜，一把，叶青黄
这类有明确的重量和状态描写的，是从医的人不假了。
宝园另外拿了一页纸，开始比照着谭扶音的“教案”调整。
如果一开始就让谭扶音按照她的要求来，可能会限制谭扶音的发挥，不如先让谭扶音按照自己的方式写一份，然后，她再比对着，将谭扶音的这份“教案”调整成幼儿园中常用的标准教案。
这样，谭扶音先做过一次，再对比着看，就更容易掌握，也会让日后的其他主课或助教有参考的依据。
喻宝园伏案。
教案一共分为五个部分，教学目标，教学准备，教学过程，教学中的重点与难点以及预期效果。
首先，教学的目标不超过三条，根据实际情况来。
譬如，谭扶音的第一堂蔬菜课，很简单，就是认识一种应季蔬菜——菠菜。
那喻宝园落笔——
一、教学目标。
1.认识菠菜外观，知晓菠菜的组成部分，菠菜的功效。
2.知晓为什么要摘菜，学会洗菜，摘菜。
3.了解描述菠菜口感的词汇，知晓菠菜的常用菜式。
然后，根据这些教学目标，准备教学的材料，这部分可以直接将谭扶音的内容摘菜过来，并且适当补充——
二、教学准备。
1.菠菜：青叶，三两（用于认识菠菜和洗菜摘菜）；青黄叶，一把（用于认识枯黄菜叶）
2.洗菜盆：五个（一个演示，两个使用，两个备用）
3.小厨房：午餐准备两道菠菜相关的菜，建议凉拌菠菜花生，菠菜汤。
再接下来，是教学过程，基本可以按照谭扶音的过程，没有太多修改——
三、教学过程。
1.认识菠菜的组成和特点：菜叶，根微红，径直立，中空，鲜绿色，有光泽，耐寒，水分充足（此处可让孩子近距离观察，以及伸手触摸）。
2.摘菜，清洗：演示摘菜的范围，摘掉黄叶，有虫和色泽不好的部分，演示清洗蔬菜的步骤，清洗掉泥土，脏污，并用活水清洗（先演示，再让孩子操作，每个孩子单独查看。）
3.知道菠菜常见的菜肴，并品尝：清炒菠菜，凉拌菠菜（配老醋与花生），菠菜汤等等（此处可以介绍各种菜肴口感的词汇给到孩子，让孩子在午餐前有印象，午餐后散步消食环节可以讨论。）
再接下来就是教学重点难点和预期效果，宝园都一气呵成。
宝园放下笔，稍微等手中的纸页干了些，再拿起来看了又看，好久没有认真写过教案了。
之前在蓝城的时候只有她一人，时间相对并不固定，而且时间也少，没有像眼下这样正式得按照幼儿园的正常教学活动来做。
看着眼前的两页纸，宝园微微抿唇。过去的记忆如同浮光掠影一般，一一在眼前浮现，很多早前觉得辛苦的，到眼下忽然都成了幸福和值得回忆的。
宝园又托腮看了看，越看越心满意足。
耳后，是屏风那端陆衍虽然不怎么愿意，但还在耐性讲着绘本故事的声音，而且讲的还是《口是心非的咚咚狮》，还是不断被扶光打断，还是不断游走在要同扶光置气，但是强压着怒气的边缘，最后不知不觉之间，一点点被同化，一点点开始区分咚咚狮，抱抱兔，咩咩羊和猫头鹰老师的语气，惹得青黛和扶光咯咯大笑……
宝园莞尔。
这些声音，偶尔用来当做工作时候的背景音倒是也不错。
宝园又开始继续写着明日的教学计划。
除了晨间的团队讨论课是认识菠菜之外，之后的户外自由活动安排在综合活动区。
午歇间点后，会有一个特别的集体授课环节——制作树叶头环。
原本应该是树叶皇冠的。
但在这里用皇冠两个字过于敏.感，所以换成了树叶头环。
用秋冬的叶子粘在树枝换成的头环上，做一鼎冬日里最特别的树叶头环，这是非常值得纪念的一件事，宝贝们会很喜欢。
在这个过程中，宝贝们会认识到不同的树叶有不同的形状，每片树叶上都有不同的纹路，他们可以挑选自己的喜欢的树叶做成最特别的树叶头环，然后珍藏起来。
树叶在幼儿园中很多地方都可以收集，所以这也是认识和熟悉幼儿园的过程。
她和衡芜，扶音会带着小宝贝们去到幼儿园中的每一个地方，去收集自己喜欢的树叶装在自己的小篮子里，然后回到教室里，和宝园一起，用浆糊站在树枝上，完成自己的树叶头环。
这个过程的时间会稍微长些，所以明日下午就不会有统一的户外集体课程，改成攀爬区的户外自由活动，让孩子们保证适当的户外活动和运动时间……
等明日的计划敲定完，宝园又再次回头看了看，确保没有纰漏。
最后，最重要的。
明日，幼儿园中不会有新的孩子加入。
严格意义上来说，青黛，扶光和贺淼三个宝贝都是新加入的，昨日才是他们第一天的幼儿园时光，他们也需要时间去适应，磨合，以及同彼此，还有老师的相处，老师们也要根据第一天的复盘情况，有针对性的照顾每个孩子，并且做对应的引导。
这些，都需要时间，至少还需要一日……
但新孩子的加入，王府幼儿园才会越来越像一个真正的幼儿园，慢慢走上正轨。
这些与她而言，其实都是值得期待的事。
这些，也是她每日生活中的小惊喜。
每一个宝宝，都像一个盲盒。
但与盲盒不同的是，盲盒你总期待最特别，最隐藏的那个。
但每一个宝宝，本来都是特别的！
淘气的，乖巧的，天使宝宝，熊孩子，乖宝宝，都是与众不同，独一无二的。
世上没有两片一模一样的叶子，就如同每一个小宝贝一样。
她期盼，也等待着未来幼儿园中每一个小宝贝的到来。
宝园一面想着，一面趁着有时间，继续着后日的课程。
后日的特殊之处，是会有语言启蒙课程加入，对，就是贺清风贺小大人的课程，也就是贺淼的二叔。
贺小大人家两个孩子也会跟着一起来。
一次来两个小孩子，幼儿园压力不小，要好好准备。
最后，就是蹴鞠课。
明日下午有蹴鞠课，但不知道陆衍会安排谁来教这几个小家伙蹴鞠。
不过依照陆衍的性子，也不会胡来，都在意料之中。
譬如语言启蒙课程的贺清风贺小大人，其实是国子监的教授。
户外综合锻炼课程是亭子，都很符合课程要求，且没有敷衍或糊弄。
所以宝园也有些期待明日下午的蹴鞠课程老师。反正，应当也不是陆衍自己……
想起刚才扶光转过头看他，他一脸惊讶，恼火，头疼，又强压着怒意的表情，陆衍应当是不会主动给自己添堵的。
思及此处，喻宝园不由好笑起来。
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