第1557章 神童补习班的大变样（2/2）

是的，原本李医生手下是没有任何员工的，整个补习班都靠他一个人支撑。

但眼下，全新的“神童补习班”中，他有了一批帮手——或者说一批……“保育员”。

穿梭在走廊和各区域之间的，不再是李愈行医生一个人焦头烂额、疲於奔命的身影，也不是临时招募的、需要极大勇气和承受力的普通人类员工。

而是一个个设计各异、功能专精的机器人。

有的外形接近人类幼师，动作轻柔，正在用机械臂辅助一个史莱姆形態的孩子进行精细的形状控制练习；有的则像是多臂的工程机器人，稳稳地托举著一个飘浮在半空、周身环绕微弱电光的幽灵宝宝，防止它不小心穿过墙壁或天花板；还有的造型如同大型的毛绒玩具，正被一个长著尖牙的小吸血鬼抱著磨牙，发出轻微的、令人安心的嗡嗡声…..

显然，这应该是雅典提供的帮助之一。

高异这么猜测著，那位领路的机器人已经给出了讲解：

“这些都是雅典大人协调设计的。”

这位人形机器人適时解释道，声音里似乎带著一丝与雅典如出一辙的骄傲：

“根据每个孩子的生理特徵、能量波动、行为模式和安全需求定製——李愈行医生提供了基础数据和看护原则，雅典优化了执行逻辑和协同网络。”

说著，二人经过一片被透明能量屏障温和隔开的区域，里面温度明显较低，模擬著雪原环境。

几只小巧的、仿佛冰晶凝聚而成的小精灵正在里面追逐嬉戏，一个底盘稳固、带有除霜和温度调节功能的圆筒状机器人缓缓移动，监测著环境数据，並在小精灵们玩得太疯、可能导致区域温度失衡时，喷出细微的冰雾进行调节。

“这是『適应性环境模擬区』，”机器人介绍，“类似的区域还有高温区、水域区、暗光区等，满足不同孩子的原生环境需求，减少应激反应，也方便进行行为观察和適应性训练。”

高异看到，每个机器人“保育员”的头部或躯干位置，都有一个小小的、不断刷新著数据的半透明屏幕。

而屏幕上方，实时显示著其负责照看的“孩子”的多种参数：能量水平、情绪波动指数、生理稳定度、活动轨跡，甚至还有简单的“快乐度”和“协作意愿”评估。

数据以简洁的图表和顏色代码呈现，绿色代表正常，黄色提示关注，红色则需要立即干预。

所有数据通过无线网络匯总到中央处理系统——毫无疑问，那是雅典的领域。

“实时监测系统，”机器人继续道，“任何异常波动都会触发警报。”

好厉害的设计……

到此，高异突然想明白了一件事。

之前他感嘆，雅典在设计方面天赋异稟。

现在来看，说不定是苦练的结果啊……

思考著，二人又经过了不少奇特的区域。

什么“多功能互动厅”、“能力互助与社交化训练区”、“社会化和人类常识科目三”……

值得一提的是，最后这个“科目三”区域，再现了一个普普通通的小镇。

整体的用法，似乎是学员会进入其中，完成些“买食材”、“充电费”之类的任务。

而在整个过程中，需要跟人类模样的机器人进行沟通，並保证不伤害和恐嚇任何人。

就如同这个区域的名称一样，需要足够的社会化，並拥有人类的常识。

居然还有这种区域……

高异进入的时候，刚好有一场“科目三”考试正在进行。

而参与者，正是那位安娜贝儿。

是的，就是那位《招魂》中的……

看著她放弃了瞬间移动，提著个小篮子在街道上到处跑，还要尝试跟“人类”进行沟通，高异真不知道该作何评价。

不是，她再社会化也不太可能融入人类社会吧…….

高异內心吐槽著，但没有多说什么。

算了，能更了解人类社会肯定是好事吧。

这也算李医生的良苦用心——他总不能养这堆从副本出来的生物一辈子吧。

这肯定和“幸福孤儿院”的情况，有著明显的区別。

而就在高异感嘆著的时候，那位领路的人形机器人，也在一间办公室门口停下了步伐。

显然，李医生就在里面了…..

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