第226章 你们不是学生了，你们要去当老师（2/2）

“我可以试试。”

林宇当场花了一个半小时，给这群学生上了一堂前所未有的课。

关於如何教课讲课的课。

他没有讲任何高深的教育学理论，全部用最直白、最粗暴的例子进行拆解。

“怎么在前三分钟抓住学生的注意力”

他指著周昊，“很简单，用一个跟他们生活息息相关的问题开头。比如，『你们想不想知道，食堂打饭阿姨的手抖，在数学上怎么建模』”

周昊瞬间想起了林宇上的第一堂课，连忙做起了笔记。

“怎么判断学生走神了”他看向张小曼，“看第三排中间那个位置的眼神。那个位置是视觉死角，也是心理安全区，一旦那个位置的人眼神开始飘，就证明你的课开始变得无聊了。”

张小曼：.......

你怎么知道我以前经常在那个位置开小差的

“怎么用一句话，把一个复杂的概念，压成一个能让他们记住的画面”

林宇拿起笔在白板上画了一个潦草的示意图。

“你把神经网络，想像成一群瞎子摸象。每个瞎子摸到一部分，耳朵、尾巴、或者大腿。

最后所有人投票，根据自己摸到的那点信息，决定这到底是个什么玩意儿。

这就是分布式计算和权重投票。”

他讲得飞快，每讲完一个技巧，就直接点名让一个学生当场模擬演示。

赵磊被第一个推了上去，他被要求用三分钟讲明白强化学习。

他紧张得满头大汗，站在白板前结结巴巴地讲了两分钟，自己都不知道自己在说什么。

林宇在旁边听完，一针见血地指出了三个问题，让他重来。

第二遍，赵磊明显流畅了很多。

一个半小时下来，所有人都记了满满好几页的笔记，手腕都写酸了。

林宇在白板上写下了最后一行字。

“教，是最好的学。你们教出去的每一堂课，自己会比台下的学生进步更大。”

全场沉默了两秒。

坐在角落的齐思源合上笔帽，猛地抬头。

“林老师，那……那核聚变专业的实验课呢总不能也停了吧”

林宇撑著桌沿，露出一个意味深长的笑容。

“核聚变的实验课，不停。”

“但不是我来带。”

他从隨身的公文包里，掏出一叠厚厚的、刚刚列印好的项目预算书，直接摔在了会议桌上。

“啪”的一声，把所有人都嚇了一跳。

“我给你们批了预算。”

林宇的声音不大，却把每个字都砸进了所有人的耳朵里。

“五个亿以內。聚变堆的改进和后续应用方向，你们自己做。”

会议室里的空气，凝固了整整三秒钟。

周昊的嗓子像是被人死死掐住，从牙缝里挤出一个完全变了调的声音。

“五……五个亿”

林宇收拾好自己的公文包，拎起来，转身就往门口走。

走到门口时，他头也没回地扔下了最后一句话。

“每一笔支出都要做详细报表，我回来会一毛一毛地查帐。”

“省著点花。”

厚重的会议室门在他身后缓缓关上。

门关上的那一瞬间，周昊猛地从椅子上弹了起来，转向眾人，两只眼睛里放著一种极其危险的光。

“兄弟们，五个亿……”

他掰著手指头，嘴里念念有词。

“我算算，够不够咱们先造几百把赛博飞剑出来耍耍”