第225章 《班主任模拟器》（1/2）

第225章《班主任模拟器》

【教師節要到了家人們！某款游戲魂兮歸來~】

【還有一個多月，這次能等到嗎？】

>【會贏的】

【everybody你們是否在等待這個僅憑一游之力，讓樂子玩家聯合玩梗，讓國拟愛好者瘋狂産糧，讓非五常國民養起自推，讓五常國民嚴肅期待，實現真正跨國界交流的游戲《班主任模拟器》！】

>【buff疊滿了我去】

>【45端水藝術之集大成者】

>>【也沒有很端水其實，只能說該游各種時髦元素拉滿，想盡可能多地吸引受衆，從而一舉坑害許多人[龇牙]】

【之前看過分析帖，說玩家位的設置很讨巧，想磕的玩家可以當自己是個攝影機，不要選任何交互選項；想代的絲滑也能融入進去。當然了我不知道面對一堆混世魔王，玩家都在代什麽，這就是45游戲玩家的素養嗎，已經習慣成自然了……】

>【玩家不背這個鍋，被45折磨和被NPC折磨還是有區別的】

>>【媽呀好硬氣[孝子也能這麽硬氣嗎.jpg]】

>>【這裏是大庭廣衆[求求你了]】

>>【還是喜歡孝子躲躲藏藏的模樣，45做錯了什麽徹底養歪了你們】

>>【新孝子一想到自己不用經歷一段複雜曲折的歷程，能夠開局就跪，他們臉上就不免露出喜悅的笑容】

【年年教師節之前都要招魂一波，年年游戲零更新，某人怕是已經忘了我們這些窮姐們了】

>【可惡哇，如果我是恐怖.分子，要做的第一件事就是把45抓出來，用槍抵着她頭逼她更新，新版本我将無償上傳！】

>>【被抓前請速速完成這件事】

>>【別殺她，她只是個小女孩（即答）】

【這次真不一樣！今年是2029年，三年之期已到，請見神速速歸位！】

>【補充參考文獻：《做游戲挑釁人類》小游戲“三年又三年”成就】

【等一下，你是說三年之後“又三年”對嗎，都“又”了，哪來的三年之期呢】

>【啊哦】

>【還有下一關】

>【按照成就要求，很有可能《班主任模拟器》今年也沒後續。就算官方說會在本年教師節更新，大概率也要跳票。見人基操（基礎操作）罷了】

【沒關系的，就算沒有更新，玩家還可以在動态上熱演，說自己已經提前玩上了，從而達成衆人皆輸我獨贏的效果。據統計，去年共有37位各派人士傾情熱演，今年這個數字能超嗎？】

>【請欣賞獲獎作文《我的小姨是45》】

>>【罰你再看一遍統計數據，夢女黨遙遙領先！】

>【快速吟唱“45你究竟要把我藏到什麽時候/××NPC是你一點一點雕刻的我/我說我喜歡××第二年游戲《××》悄悄誕生了”以上××按照需要能填入不同內容】

>>【還有層出不斷的撿手機文學[扶額]天呢45那麽注意個人信息保護，就你們一群人天天掉手機暴露45信息，再掉一個試試看呢[小貓猛拍鏡頭.gif]】

>>【可這是45專門為你制作一款游戲啊。策劃自用都有了，想要一份女友專用也很合理吧，人之常情啊人之常情】

>>>【？你有問題】

>>>【沒有那個常情！】

【夢女黨還好，把米粒直接穿走了才是最難崩的[捂臉]米粒是個真人啊，不要再代入主播，和策劃上演一場傾城之愛了好嗎。。。】

>【這樣一比，《重生回2025年末成為45專屬主播》的創作者已經很獨立了，雖然走了米粒的路，并且把對方蝴蝶掉，但起碼沒禍害對方】

>>【知道什麽是“專屬”嗎，敢播其他游戲是要被45這樣那樣滴！】

>>>【我要吐了，我真的要吐了[嘔吐]】

【45吐了！我是說她終于把《班主任模拟器》的更新公告吐了出來，教師節當日準時更新！】

>【！！！許久未見，突然聽聞故人的消息，我竟有一陣恍惚……】

>【垂死夢中驚坐起！這又是哪個45女友的專屬禮物？】

>>【是我】

>>>【小姐姐泥[化了]】

>【更新真的假的，消息哪裏看？】

>>【真。官號個人號都發布了通知，五常NPC的立繪會在之後一個月逐步公開，此女釣了三年的魚終于要收鈎了】

>【啊啊啊教師節還有一個多月，怎麽更新公布得這麽提前。好長的預告期，45你要玩個大的！】

>>【耍玩家個大的！】

>【這下真要嚴肅期待了。燥候九月更新，讓我迷上你吧45！】

《班主任模拟器》即将更新的消息吸引了許多人的關注。不提游戲本身質量，“策劃唯一放置游戲”也是個巨大的噱頭。此頭銜含金量随着45的成就而逐年遞增，永遠有玩家為此等待游戲更新。

更有人表示，“三年又三年”是策劃的既定目标，總要報應在一款游戲上。那麽多款暴雷的游戲，最後只有《班主任模拟器》沒能反轉。可以說，《班主任模拟器》在替所有其他正常更新的游戲負重前行。此游守了青銅門好多年，這一次，換所有45游戲的玩家接它回家！

除此之外，《神回》的外服玩家具備一定的背景知識，喊着“終于輪到我們國家的人修仙了嗎”一擁而上；一些看慣了《班主任模拟器》同人角色創作的國際網友，也表示有嘗試游戲內容的想法。

總之，各類人士湧到評論區，發表了對游戲的殷切期待。已有本國NPC形象的玩家，帶着原圖游走社區；形象還沒公布的，要不掏出自創的設定，要不抱怨訴苦，獲得衆人安慰“好飯不怕晚”。

遺漏NPC的立繪終于更新的時候，他國玩家紛紛發來祝賀的電報，說點賞析美圖的漂亮話；本地網友也上道地恭維回去，并且就地進行畫面與文化上的解讀和宣傳，續上了三年前沒做的事。

一時之間，相關動态的評論區彙聚了多種語言，你來我往、你誇我捧，好一幅世界人民大和諧的景象。

然而真的有表面那麽和諧嗎？其實不然。私下裏，不少人專門對比了自家和別家立繪的精度，确定後來者沒有得到優待後，才放心地進行贊美，表示很高興看見《班主任模拟器》離更新又近了一步。

即便如此，先來者和後來者之間依舊有隔閡。後者計較前者三年前就得到了本國NPC立繪，對應形象已有熱度積累；而前者計較後者壓軸出場，本國角色在衆人的矚目下降臨。

五常角色遲了三年才來，到底是打擊，還是優待，主流輿論上已經掰扯不清了。于是有分歧的人暫時偃旗息鼓，為《班主任模拟器》的更新讓路，待游戲更新後再做比較。

■■正是帶着該嚴肅的目的，等待體驗《班主任模拟器》的第三章內容。為了保證自己的審查顯得客觀公正，不偏向任何一個國家，她為自己的姓名手動打碼。只要不知道她是哪國人，就不能預設她的立場！

與此同時，■■專門新開了一個評測賬號，把IP地點放在南極。賬號頭像是一架天平，表明自己衡量各國玩家待遇的決心；使用軟件是推特，語言為英語，力求做到大衆中的大衆，nobody中的nobody。

萬事俱備只欠更新，45也沒有辜負玩家的期待，真的在給定時間當日，将《班主任模拟器》的更新搬了上來。原本【敬請期待】的目錄頁，終于迎來了解鎖，沒有一點波折。

除了對應章節的更新，游戲還修正了“通關受概率學影響”的bug。更新通知直接點名該bug的存在，毫無遮掩，且官方并未表現出半點內疚的态度，讓過去遭罪的玩家夢回當年，氣得牙癢癢。

算了，玩家最擅長的就是忘記，來都來了，暫且當這回事不存在！

■■謹慎地點擊第三章。

開局，真正的看板NPC教導主任前來迎接。和第二章相同，新的世界觀下教導主任也換了一套新衣服，整體左右漸變水墨風，兩條寬大的袖子上繡着銀白的游魚，有一種簡約與繁複碰撞的美感。

很好，沒有學生NPC用到了類似的元素（至少本國形象的NPC沒有）。■■欣賞了一會班主任立繪，判斷為合格。

教導主任按慣例先開口：“■■，你已經熟悉了如何協調班級關系，讓同學們為同一個目标共同奮鬥。你的努力，校領導都看在眼裏。新的學期，大家的個人目标發生變動，對班主任也提出了新要求，接下來的學期要再接再厲啊！

除了之前的條例外，我有一些額外經驗要傳授給你：

一、【等級】衡量學生的學習進度。學生的個人目标是将【等級】升到滿級，實現【飛升】，前往另一個宇宙。學生壽命和【等級】相關，等級過低會導致衰老，觸發【死亡】的結局。

二、所有學生初始階段服裝統一為校服，達到一定等級後，學生将進行【突破】，【突破】成功後學生将解鎖【技能】和新服裝；突破失敗角色等級将倒退，并且獲得一段時間的負面效果；

三、從第三十年開始，每隔十年，學校發布一次【功德任務】。任務包括救治、讨伐、封印等多種類別，班主任可以在給定任務內選擇。任務過程中有概率進行戰鬥，可能造成學生【死亡】，任務完成後能獲得大量資源和【功德】；

四、每隔五年，班級需要參加一次【學校大比】。學生對【鍛造】、【治療】、【戰鬥】等【技能】進行比賽，每位學生只能報名一項。個人獲得前三的名次能得到排名獎勵，班級獲得額外積分；

以上就是本學期的新增事項。其中，【功德任務】是修仙過程中最危險的一環，也是我們修仙人士使用了生靈資源後，必須回饋天地的使命。【功德任務】的完成數量和情況，是班主任考核的重要指标。班主任獲得的【功德】可以永久保留，并且在商城購買商品。

擔任班主任是個漫長的旅程，你将度過許多歲月，【圖冊】能幫助你回憶【飛升】離開的學生。我的培訓到此結束，■■，這個班級就交給你了！”

■■先被死亡設定吓一跳，又被十年二十年的時間跨度吓一跳。真的假的，學習太差會老死，完成學校頒布的任務，也有遇難的風險？

哦不，國際校園怎麽能發生死亡事件呢，校領導這時候又不擔心外交危機了。而且班主任想要獲得功德，有可能會犧牲學生，哪有這樣的道理！

■■本以為已經從設定中看透了制作者的惡意，但是開始游戲後，她發現事情還能變得更壞。班主任的第一個任務，就是分配修煉資源。

所有學生穿着黑白雙拼校服，外套上沒有任何花紋。但随着【等級】的升高，校服上會出現越來越複雜的花紋，直到【突破】後，獲得一套全新立繪。

制作人已經在社媒上提前公布服裝圖樣，但在游戲裏，玩家還得自己肝出來。

■■已經意識到，極端的玩家，完全可以将資源分配給某一個NPC，從而實現“班主任的全力托舉”。不過既然前來審查角色待遇，她早就做好了端水的決心——第一年的修煉資源平均分配！

點擊完畢後，一連串的提示傳來：

法蒂瑪·黑金觸發【我家有礦】事件：（法蒂瑪·黑金的家信寫着這樣一句話：“聽聞你在修仙界受苦，家族甚憂。随信附送以下物資，望你好好修煉，莫要心疼錢。”）修煉速度大幅度增加；

魯比·蜘蛛觸發【瘋狂動物城】事件：（會打人的袋鼠是什麽鼠？六條腿的蜘蛛是什麽豬？魯比·蜘蛛的劄記上寫滿了各種動物的報告，她将許多時間花費在觀察動物上。）修煉速度降低，覺醒【操控靈獸】标簽（有概率在日常事件中獲得【靈獸夥伴】）；

金·敏智觸發【我不睡覺】事件：（丹爐一鼎，苦豆一捧，大火焚燒三小時，熱水服用，可治困頓頑疾。拿到這種修仙利器，金·敏智的前途已經一片光明了。）修煉時間大幅度增加；

【我家有礦】觸發後續事件【傑西卡的質疑】：

傑西卡·自由第一個跳起來：“這不公平！這是校外輸血！我要舉報！我們都在靠那點可憐的資源修煉，憑什麽只有她一個有外界補貼！我強烈要求撰寫《修仙界公平競争基本法》管理這件事，要求‘禁止外部資源乾預校內平衡’，否則我将會召集所有的學生抗議！”

傑西卡·自由一張嘴，依然是熟悉的風味。緊接着有人開始喊，修煉進度落後的學生是不是要獲得補貼，而優等生對此表示抗議，讓不愛學習的同學不要影響愛學習的同學；争執中，魯比的蜘蛛跳到桌面上，比人頭還大的蟲子大口啃咬木頭……

混亂中，■■開始思考安排。怎麽有的人含着金湯勺出生啊，克扣一點教學資源好了；學習進度落後怎麽辦？那就比別人晚點睡啊，補貼對某些學生不公平呢，保持平均；傑西卡你閉嘴；魯比的蜘蛛這個世界竟然能驅逐，算了算了，給你五年時間，繼續練習和小動物互動吧。

我很客觀，■■自言自語。

但很快，■■發現平均分配絕對不是優秀解法。因為在學校的比賽中，大部分學生水平中等，班級裏沒人取得太好的名次。結果是，學生拿不到免費的獎勵，班級積分也排全校倒數。

倒數的排名深深刺痛着■■的眼睛。這是個殘酷的世界，她沒有辦法了，不怪她将資源送給領先的同學。班級內部也得有獎勵機制！

■■将資源差額分配給前三名，并且酌情克扣了一點法蒂瑪的份額。扛住某些學生的抗議，某些學生的擺爛，某些學生的陰謀論，下一次校內比賽，班級積分排名上升，成果喜人。

就這麽玩！■■剛認為思路正确，游戲界面彈出了【金·智敏的不甘】：

【（“這像話嗎？這說得通嗎？！”金·智敏自言自語，咬緊牙關，“為什麽連前三都沒有進得去呢。每天再少睡半小時好了。”）金·智敏修煉時間增加。】

啊呀，智敏啊……游戲怎麽能打苦情牌呢，你讓班主任很難辦啊。看完上述心理活動，■■咬咬牙，不得不補貼給金·智敏一些資源。

還是因為游戲制作者偏心了，怎麽能寫出學生的心理活動呢，班主任總該有點反應才對。

■■已經暗暗打算，要在日常事件中補貼金·智敏，傑西卡再抗議，也不能改變她的想法。然而下一秒，她就刷出了【傑西卡·自由的不甘】：

【（“第四名……就差一步！就差一步我就能站上領獎臺了！都怪那個裁判，他肯定被對手收買了！我要申訴！我要重賽！我要——算了，我沒力氣了。”

傑西卡·自由翻了個身，把臉埋進胳膊裏，聲音悶悶：“……我是不是不夠努力？”）傑西卡·自由進入特殊事件概率增加。】

為什麽傑西卡·自由的文本比金·智敏長？■■的意思是，她也對傑西卡·自由的不甘表示遺憾。但怎麽看，金·智敏都更努力，更悲慘吧。

傑西卡·自由既然失敗了，為什麽不增加修煉時間呢？而且“進入特殊事件概率增加”，理論上，傑西卡·自由可以觸發無數個特殊事件，但金·智敏不能不睡覺啊！

分析一通後，■■決定單獨補貼熬夜的學生。只補貼一點點，表明一個态度！

總之這樣那樣的，金·智敏成為班級的尖端戰力，在學校大比中獲得第一名後，此女臉上終于出現了燦爛的笑容。

名字被刻在英才榜最上方時，游戲觸發了金·智敏的特殊事件：【（她翻身跳下擂臺，大步走到你的面前，眼睛堅毅明亮：“老師……我……真的做到了。”）你對金·智敏的個人威望+50】

哦，■■的心被揪了一下。說這種話，不意味着讓她再多偏愛一點智敏嗎。明明她之前想的是，把金·智敏送上第一，就能接着培養其他學生了啊。

在這一路上，■■彰顯了濃厚的存在感。影響金·智敏睡眠的事件，她來處理；金·智敏在修煉中有困惑的地方，她聯系老師解決；金·智敏缺少資源，她悄悄補貼。

就這樣一路保駕護航地，■■大幅度推動金·智敏的成功，并且讓自己對IP的打碼毫無用處——但這無所謂，只要金·智敏能獲得成功就可以！

對玩家來說，端水是沒有必要的，既然必然存在區別對待，那只在乎高級角色，那也太無聊了。身為老師，不就是應該幫有問題的同學克服困難，完成“班主任的托舉”嗎？

再次說服了自己，■■将IP改了回來——不，她直接上大號，附上了金·智敏【突破】後的新立繪：【[圖片]要笑着飛升，來到我存在的世界呀智敏】

■■趕上了最好的時候。一方面，《班主任模拟器》初亮相，無論是玩家，還是單純路過的網友，對這“釣了玩家三年”的游戲有濃重的好奇心，願意停下來吃瓜；另一邊，策劃的公司粉也在花大力氣推流，并且好評差評都推：我們不在乎稱贊，我們只要流量！

更有人帶起節奏，發表奇言：【等了三年的游戲，就算再爛，我也要浪費三個小時，紀念當年的火大】初聽無比神經，但确實有人抱着“我看看策劃風采如何，有沒有進度”的想法，下載了游戲。

因此，■■發布動态後，圈內人士樂于進行讨論：

【我就知道有人會喜歡智敏，就這樣無論同團有誰，都不受影響的大放異彩吧】

【“在我成為第一名之前，我不死”，所有人都看見了你十女一的品格^^】

【開局多刷一刷，就能得到稀有角色崔·歐尼。好天才的名字，此女就這樣成為無痛所有人的歐尼kkkkk這才是真的十女一】

>【這時候讨論這個未免太早了吧，我們還要看更多的內容。兩個妹妹都還有很長的路能走】

>>【但最好還是先把關注點集中在一個角色上，不要分散熱度】

【我也發現，韓國的角色都刻畫得很好，是對當年沒有做韓國游戲的補償嗎[捂嘴笑]】

>【是因為把自己放在世界的中心，只願意看韓國角色的內容呢[捂嘴笑]】

路人看着熱鬧的場景，也來插一嘴：【是游戲的角色嗎，“飛升”要乾什麽，為什麽是來到“我存在的世界”】

原本該動态下，網友之間略有摩擦，産生了一點火氣。不過看到真正的純路人進場，争論停止，所有人立刻開始拉新：【是《班主任模拟器》游戲的角色。“飛升”代表角色等級滿級，可以離開原來的世界。

制作人承諾，會對熱度最高的幾個角色發售盲盒，并且在對應國家的首都推出快閃店活動。某個角色“飛升”次數，也是熱度的一部分。所以只要“飛升”得足夠多，我們就能讓角色真正來到這個世界。

如果想要收集這種風格的盲盒，多多支持我們智敏吧，能在盲盒內開出她的全新形象；如果喜歡同一個國家的其他角色，也請支持智敏，只要有一個角色入選，同一個國家的其他角色也能獲得系列盲盒。】

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