第21章 伴生獸回應（2/2）

“老師~”全體學生哀求。

“不行就是不行，快回去洗漱，準備上課。”

方立無情轉身離開，留下一群哀嚎的學生。

……

上午都是理論課，今天是與培育伴生獸相關的課程。

“伴生獸實力随契主增長，這個過程中一定要注意培養默契度。雙方默契度不足，輕則伴生獸不再聽從契主命令，重則反噬導致共生契約斷裂……”

關于伴生獸這種玄而又玄的存在，尤一一直以來都有點摸不着頭腦，因此聽得格外認真。

雖然伴生獸不見蹤影，但是學了又不會白學，等以後找到伴生獸了，不就直接用上了嘛。

理論講完以後，老師讓所有同學原地冥想，通過精神力與契約空間中的伴生獸進行溝通。

尤一依言閉目冥想，精神力游走在契約每個紋路之上，與以往一樣，無論如何呼喚，都沒有任何反應。

就在尤一準備放棄時，契約上突然結上一層冰霜，一陣寒意襲來，讓尤一不由自主地打了個哆嗦，契約深處，隐約感應到愈發強烈『冷！好冷！』的念頭。

這不是我的感受，那肯定就是——我的伴生獸！

尤一集中全部精神力在契約上，聲聲呼喚『告訴我，你在哪裏？』，

『冷！動不了*%好餓*……』

關于冷這個回應，越來越清晰，尤一依然捕捉不到更多有用的信息，她欲再輸送更多精神力時，精神海傳來一陣刺痛。

“嘶——”尤一臉色煞白，汗珠不斷從額頭滲出。她用力痛苦地抱住腦袋，随着『噗通~』一聲悶響，再也撐不住，直挺挺栽倒在地。

周圍的同學都被這一幕吓到了，紛紛停止了冥想，慌亂地看着昏迷的尤一。

老師一個箭步沖向前，抱起尤一，朝着醫務室方向快步奔去，同時還不忘叮囑C6班學生：“冥想暫停，自由活動，不許跑出教室。”

尤一再次光榮地躺進治療艙。

“尤一，這是方立老師班上，沒有伴生獸的小孩？”醫務室老師好奇問道。

“忘了通知方立老師了。”老師連忙掏出光腦，聯系方立，将情況告知對方。

沒一會兒，一陣急促的腳步聲傳來，只見方立身影一閃出現在醫務室，胸口劇烈起伏，顯然是一路跑過來的。

“尤一怎樣了？”方立神色焦急，詢問醫務室老師。

“精神力使用過度，還在治療中。”

醫務室老師一看尤一的情況，就知道是精神力透支。

在學校裏當老師，每年都會遇到這種不知節制，過度使用精神力，把自己整到昏迷，不知天高地厚的學生。

“她不是沒有伴生獸？”方立疑惑地看向任課老師。

“這一節是冥想課。我想，你可以等她醒來，再問問她究竟做了什麽。”

任課老師也很無辜，只是一節普普通通與伴生獸溝通的課，怎麽就精神力透支了？

“對不起，沒有責怪你的意思。你先回去繼續上課，這裏我等着。”

方立意識到剛剛語氣不太對，連忙道歉，讓任課老師先回去。

轉身，掏出光腦聯系老同學，『艾澤，尤一在伴生獸溝通練習課上昏迷，精神力透支，她什麽情況？』

艾澤·伽馬正在搗鼓機甲，光腦一閃一閃提示有未讀，他本沒打算理會，瞥見『方立』二字，稍作猶豫，還是點開了信息。

只是匆匆一掃，他驚得立馬放下手中的工具，直接撥通了方立的通訊。

“尤一怎麽又精神力透支？”

方立秒接，聽到艾澤·伽馬這句脫口而出的話，不由自主拔高聲音，“又？她以前也精神力透支過？她才幾歲！不要命了？”