第198章 尿裤兜了（2/2）
5分钟后“她喜欢吃那种白心的红薯，白心的烤起来香，吃起来也更甜！但是我在菜市场找了半天都没有看见！”
“里面卖的全是红心的红薯！”
“嗯。”高风附和道，他突然觉得自己也不是很缺这1万块钱。
“我正准备买呢，有人跟我说旁边的超市里卖的有白心的。”大姨道。
“嗯..”高风。
“然后我就去了。”大姨道：“那个超市可神经了，那个门槛老高了，腿脚不灵便的老头老太太都跨不过去。”
“这是被门槛绊倒了，然后摔到了腰。”张博涵推测道。
“不过我经常锻炼，儿子买的钙片我是天天吃。”大姨道：“我一下子就跨过去了。”
“嗯.......”高风忍不住扭了扭身子。
“里面卖的还真有白心的红薯，还非常的新鲜，上面的土都是湿的，个头也很大！”
大姨道：“我买了5斤。
“大姨...”高风。
“嗯”患者。
“没事，您继续说。”高风忍了，都到这一步了，他决定坚持下去。
“我都买好了，结果女儿说单位有事，不来了。”大姨抱怨道：“然后我就往回走。”
“嗯。”高风。
“那大马路上也不知道是哪个缺德玩意扔的香蕉皮。”大姨道：“我一脚就踩了上去i
”
“嗯。”高风。
“然后一屁股就坐地上了！”大姨捂著腰道：“当时老疼了！我缓了半天才站起来。”
终於！
高风差点都要为大姨鼓掌了，说这么久，你终於摔了！
他上前给患者查了查体，感觉像是腰椎出了问题，大概率是腰椎压缩性骨折。
当外力通过传导作用於腰椎，比如高处坠落，如从楼梯、脚手架摔下，臀部或双脚先著地。
衝击力沿下肢向上传导至腰椎，腰椎瞬间承受远超自身承受能力的压力，尤其l1—
l4椎体是受力集中部位，非常容易发生压缩骨折。
更別说是骨质疏鬆的老年人了。
大姨说自己疼的厉害，想等家属来再去检查。
“让我们护理的同事推你去吧。”高风道。
“哎呦！太谢谢你了。”大姨非常感动，“你真是个好人。”
一旁负责推她的护士不由得撇了撇嘴，就知道夸医生，护士不是人啊！
腰椎ct很快便出来了，大姨的確是腰椎骨折，高风与其儿子沟通后將她收入了脊柱外科。
“你完成了今日任务，获得了10000元和20积分。”9527提示道。
虽然大姨嘴很碎，但这个任务奖励还是很丰富的，高风对此表示满意。
“这个患者真是...”张博涵有点受不了，“你应该直接打断她的，说的全是无关的东西。”
“我们对患者还是要保持足够的耐心。”高风义正言辞道：“倾听在诊疗活动中非常重要。”
“他真有耐心。”尹思佳小声对石爽道。
“不都跟你说了嘛，人家有女朋友了，別一只盯著看了。”石爽道。
“就是欣赏的角度，內心没有其他想法。”尹思佳有点不好意思。
她昨天做了个梦，梦见自己很晚才从医院下班，然后路上遇到了劫色的流氓。
流氓非常的邪恶，尹思佳非常的无助，就在千钧一髮的时刻，高风出现了。
尹思佳忘了他是乘著七彩祥云还是骑著电瓶车来的了，不过这也不重要，重要的是高风几拳便打跑了流氓。
“谢谢你。”她挣扎著想从地上站起来。
“先別动！你长得还挺漂亮的。”高风盯著她道：“既然气氛都到这了，不如....
，他说完就扑了上来。
尹思佳想起来这个梦都觉得脸红，她现在老是做一些比较难以启齿的梦，可能是读博时候压力太大了....
第二个患者是个9岁的男孩儿，哭的哇哇叫。
“他怎么了”张博涵对著孩子父亲询问道。
“这个说来话长。”孩子父亲脸上有些许的不自然。
“孩子调皮，作业老是拖拖拉拉，昨天更是过分，竟然欺骗我....
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“打住！”坐在旁边的高风猛地出口道，嚇了张博涵一跳。
“別扯其他的，你就说他怎么了！”
“我拿棍子对著他胳膊来了一下...”孩子父亲道：“感觉也不是很使劲啊。”
“可能是装的。”他说。
“你怎么能这么打孩子呢”石爽不满道：“这么小的孩子，打坏了怎么办！”
“怎么会打坏呢，我小时都被我爸吊起来打，也没见打坏啊。”孩子父亲辩驳道。
不过他心里还是有一点点后悔的。
小时候，他也是十分痛恨这种棍棒教育的，当时心想：长大后我肯定不会这样对自己的孩子。
结婚有了孩子后，內心不知道什么时候就发生了转变：爹，当年您的拳不够快！更不够狠！
当年，他爹没把他打服，他不会再犯老一辈的错误。
高风其实也不反对这种教育方式，毕竟：心理学教育学都不如经典力学。
但小朋友哭的哇哇叫，一碰他右胳膊整个人都要蹦起来了，看著很疼的样子。
“拍个x片吧。”张博涵开了单子。
的確是骨折了，孩子的尺骨断了。但好在並没有明显的错位，目前倒不用手术。
“但是要打个石膏。”谭俊跟家属沟通道：“这样可以维持骨折断端稳定，防止移位。”
“可以可以。”孩子父亲这会儿有点急了，骨折的后果是他没有想到的。想起孩子妈妈和奶奶怒火，他额头上开始冒汗。
“儿子，商量个事吧。”
“我不是你儿子。”小患者显然对他有意见。
“我给你100块钱，待会儿你妈来了，你就说是自己摔的，行不行”
“我要200！然后你还要带我去吃肯德基。”
“成交！”孩子父亲顿时鬆了口气。
..眾人石膏固定是骨科临床常用的外固定方式，通过石膏的硬性支撑作用，维持骨折、脱位后的復位效果，或限制关节异常活动以促进损伤修復，適用於四肢骨折、关节扭伤、畸形矫正等场景。
这个其实读本科的时候老师就教过，但是大多数人毕业时都把知识完完全全还给学校，主打的就是不带走一片云彩。